Administratie
În fiecare an, studenții Facultății de Științe Militare, specializarea Leadership Militar (anul al II-lea), de la Academia Forțelor Terestre Nicolae Bălcescu (AFT), devin parte a Semestrului Internațional
AFT, alături de alte patru instituții militare de învățământ superior – Universitatea Militară a Forțelor Terestre din Wroclaw, Polonia, Universitatea de Servicii Publice din Budapesta, Ungaria, Academia Militară Tereziana din Wiener Neustadt, Austria şi Universitatea de Apărare din Brno, Cehia – implementează acest proiect pentru a facilita mobilitățile internaționale de studiu.
Imaginați-vă un amfiteatru sau o sală de curs într-o academie militară, unde omogenitatea ținutei militare românești este spartă de modele de camuflaj ale altor armate aliate și partenere. Toate sunt kaki și verzi, de forțe terestre, dar în nuanțe distincte. E foarte multă activitate.
Cadeții și instructorii dezbat și schimbă idei, în engleză. Fiecare cu un accent diferit: la unii mai exotic, la alții mai grosolan, totuși inteligibil. Așa arată Semestrul Internațional de la AFT. Așa arată Semestrul Internațional și la celelalte instituții militare partenere.

Este mult mai diferit, din punctul meu de vedere, față de celelalte semestre. Nu diferă modul de predare sau cel de susținere a examinării, ci modul de interacțiune cu colegi noi, limbi diferite, culturi diferite, explică studentul caporal Cosmin Rozorea, infanterist.
În perioada 8-19 mai, în Academia Forțelor Terestre Nicolae Bălcescu acest lucru este vizibil la modulul de Leadership Militar (Military Leadership), parte a Semestrului Internațional, unde participă, alături de cei 43 de studenți români, 60 de studenți străini din instituții de învățământ superior civile sau militare din Austria, Bulgaria, Croația, Grecia, Georgia, Letonia, Lituania, Italia, Republica Moldova, Polonia, SUA. Pentru prima dată, a fost reprezentată și Marea Britanie, nu doar prin cursanți, ci și prin instructori.

Scopul modulului este de a facilita înțelegerea particularităților leadershipului în organizația militară, dezvoltarea competențelor de specialitate ale viitorilor lideri militari, perfecționarea gândirii critice, precum și cunoașterea, înțelegerea și aplicarea procedeelor de luare a deciziei în organizația militară, în diferite contexte acționale, transmite maiorul Alin Cîrdei.
Locotenent-colonelul James Askew și maiorul Peter White, din cadrul Land Warfare Centre, International Defence Training din Marea Britanie, au pregătit studenții în ceea ce privește importanța înțelegerii particularităților culturale pentru îndeplinirea cu succes a misiunilor în diferite teatre de operații (Cultural awareness) și procesul de luare a deciziei în organizația militară (Combat estimate).

Locotenent-colonelul James Askew, la modulul de Cultural awareness.
Scopul cursului meu a fost de a dezvolta conștientizarea culturală a studenților, astfel încât să poată merge în străinătate și să lucreze într-un cadru internațional. Este vorba despre cum studenții își dezvoltă competența culturală, astfel încât să înțeleagă diversitatea culturală și să știe cum să se descurce cu ea, explică locotenent-colonelul Askew.
Acesta mai spune că și-a propus să organizeze activități cât mai interactive, astfel încât studenții să profite de faptul că au alături colegi din mai multe țări. Studenții sunt tineri și curioși, ceea ce este bine la vârsta lor.
Pare persoana potrivită pentru a face asemenea aprecieri, având în vedere că este ofițerul responsabil să pregătească, anual, peste 1.500 de studenți străini, din peste 110 de țări partenere ale Marii Britanii, fie pe teritoriul britanic, fie în străinătate.

Studenta caporal Patricia Măceșanu, arma Cercetare, spune că modul de Cultural awareness a fost destul de complex. Am avut numai activități în grup, astfel încât să ne dezvoltăm abilitățile de creativitate, de inovație. Fiecare dintre noi a venit cu câte o idee, experiență, perspectivă unică și a fost un modul interesant.
Despre acest semestru, în general, mărturisește că o ajută să-și dezvolte competențele de limbă engleză și să afle mai multe despre colegii ei din alte țări. Eu zic că este o experiență valoroasă și o oportunitate unică pentru noi, deoarece ne ajută să învățăm despre diferite culturi și, în același timp, să ne dezvoltăm comunicarea interculturală.

Maiorul Peter White, predând la cursul de Combat estimate.
Un alt curs a fost susținut de maiorul britanic Peter White. Le-am vorbit despre procesul de analiză și planificare militară. Am avut ocazia să le explic studenților felul în care Marea Britanie realizează planificarea militară, cum luăm o misiune operațională și o transformăm într-o activitate tactică, explică instructorul.
Procesul pe care acesta l-a prezentat la AFT este predat și ofițerilor britanici la Academia Militară Regală de la Sandhurst (Royal Military Academy Sandhurst). La Sibiu, însă, a fost adaptat cu câteva detalii suplimentare. Cred că, în general, studenții au apreciat perspectiva britanică și cred că pot să preia acum procesele și procedurile pe care le consideră bune și să le aplice în viitor. Acest lucru va spori interoperabilitatea dacă va trebui să lucrăm împreună.

Inițial, studenții participanți și-au făcut cont pe o platformă britanică, unde au completat un curs online și au primit o certificare, după care a avut loc cursul cu instructorul White.
Acesta ne-a explicat viziunea britanică asupra modului în care să ne conducem trupele și cum să estimăm capacitățile și capabilitățile trupelor noastre pentru îndeplinirea unei misiuni. Am început prima dată cu doctrina britanică, noi fiind obișnuiți mai mult cu cea americană, după care am trecut la analiza factorilor umani, a terenului, a vremii, a inamicului, povestește studentul Rozorea.
Conform acestuia, cursul a fost interactiv, fiecare student împărtășind perspectiva propriei țări în acest domeniu, diferențele fiind vizibile de la o țară la alta.
Experiența semestrului internațional îi încurajează pe elevii români să se implice în activități internaționale. Studenta caporal Patricia Măceșanu și studentul caporal Cosmin Rozorea și-au exprimat deja intenția de a merge în străinătate în mobilități de studiu, indiferent dacă sunt de lungă sau de scurtă durată, pentru că AFT-ul le oferă mai multe posibilități în această privință, încurajându-i să meargă, să vadă și să aducă înapoi acasă exemple de bune practici.

Pentru cei doi instructori britanici, prezența în campusul academiei a lăsat, până acum, o impresie pozitivă. Este un privilegiu nu numai să ne aflăm la Sibiu și la Academia Forțelor Terestre, ci și să ne adresăm unui grup reprezentat de atâtea naționalități. Am învățat și eu foarte multe ascultându-le întrebările și reacțiile, spune maiorul White.
Ne-am simțit foarte bineveniți. Trecând prin porțile de aici, printre clădirile din campus, văzând felul în care sunt dispuse, felul în care cadeții se deplasează am observat că locul seamănă cu academiile din Regatul Unit. Totul e foarte familiar, adaugă el.
Cred că marea diferență este dată de munții superbi din fundal, acoperiți de zăpadă. Pare un loc fericit, completează locotenent-colonelul Askew. (D. Luca, FOTO: Daniela Oană).
Administratie
Concurs suspendat la CS Dinamo București după o sesizare a SIDEPOL
Sindicatul a semnalat posibile nereguli în procedura de ocupare a postului
Concursul organizat pentru ocuparea postului de ofițer principal I în cadrul Serviciului Resurse Umane al Clubului Sportiv Dinamo București a fost suspendat după ce Sindicatul Polițiștilor Europeni (SIDEPOL) a sesizat posibile nereguli în desfășurarea procedurii.
Măsura a fost dispusă la data de 9 septembrie 2026, pentru a permite verificarea aspectelor semnalate de organizația sindicală.
Procedura, suspendată până la finalizarea verificărilor
Potrivit informațiilor comunicate, conducerea CS Dinamo București a decis suspendarea concursului și analizarea situației de către o comisie desemnată în acest scop.
Verificările urmăresc să stabilească dacă procedura de organizare și desfășurare a concursului a respectat toate prevederile aplicabile, precum și condițiile de transparență și egalitate de șanse pentru candidați.
Suspendarea nu reprezintă, în sine, o concluzie privind existența unor abateri, ci permite clarificarea tuturor aspectelor înainte de continuarea concursului.
SIDEPOL solicită respectarea principiilor de legalitate și transparență
Sindicatul a cerut ca toate concursurile organizate în cadrul Ministerului Afacerilor Interne și al structurilor subordonate să se desfășoare cu respectarea strictă a principiilor de legalitate, transparență și egalitate de șanse.
SIDEPOL susține că fiecare candidat trebuie să beneficieze de un tratament corect, iar criteriile și etapele concursurilor trebuie să fie clare și aplicate în mod uniform.
„Nu putem vorbi despre profesionalizarea instituțiilor fără proceduri transparente și fără respectarea acelorași reguli pentru toți candidații”, este poziția transmisă de organizația sindicală.
Concluziile comisiei vor decide continuarea concursului
În perioada următoare, comisia desemnată urmează să analizeze sesizarea și documentele aferente procedurii de concurs. În funcție de concluziile verificărilor, concursul ar putea fi reluat, modificat sau anulat, dacă vor fi identificate nereguli care impun astfel de măsuri.
SIDEPOL a anunțat că va urmări evoluția cazului și va continua să solicite respectarea drepturilor polițiștilor și a regulilor privind ocuparea funcțiilor în cadrul structurilor Ministerului Afacerilor Interne. (Paul D.).
Administratie
Burse sociale pentru peste 36.000 de studenți din grupuri dezavantajate
Peste 36.000 de studenți din medii și grupuri dezavantajate au beneficiat, în perioada februarie–iulie, de burse sociale acordate în cuantum întreg.
Sprijinul financiar a fost acordat studenților din 44 de instituții de învățământ superior de stat din România. Valoarea sumelor alocate până în prezent se ridică la aproape 157 de milioane de lei.
Sprijin pentru continuarea studiilor
Bursele sociale au rolul de a reduce barierele financiare cu care se confruntă studenții din medii dezavantajate și de a-i sprijini să își continue studiile.
Măsura contribuie la prevenirea și reducerea abandonului universitar, oferindu-le beneficiarilor o șansă în plus de a rămâne în sistemul de învățământ superior.
Webinare și ghiduri practice
Pe lângă sprijinul financiar, studenții beneficiari au avut acces la webinare dedicate unor teme relevante pentru viața academică, precum:
- tehnici de învățare;
- gestionarea timpului;
- cunoașterea drepturilor studenților;
- pregătirea pentru finalizarea studiilor.
Pe baza temelor abordate în cadrul acestor întâlniri au fost elaborate și ghiduri practice, puse la dispoziția studenților pentru a le susține parcursul academic.
Mai multe informații sunt disponibile la linkul din comentarii.
Măsurile sunt derulate în cadrul proiectului „Intervenții pentru învățământul terțiar – măsuri sistemice pentru prevenirea și reducerea abandonului universitar”, cod SMIS 322473, implementat de Unitatea Executivă pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării.
Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European Plus, prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, și din bugetul național.
Administratie
49 de posturi de expert, scoase la concurs în cadrul proiectului RECRED
Ministerul Educației și Cercetării anunță organizarea unui concurs pentru ocuparea a 49 de posturi de expert în cadrul proiectului „Reglementări noi pentru un curriculum relevant și educație deschisă – RECRED”.
Posturile disponibile vizează următoarele activități:
- elaborarea ghidurilor pentru discipline și a auxiliarelor;
- elaborarea ghidurilor pentru arii curriculare;
- elaborarea ghidurilor pentru profiluri;
- elaborarea ghidurilor de management;
- elaborarea suporturilor de curs;
- elaborarea resurselor educaționale deschise (RED).
Obiectivele proiectului
Proiectul urmărește revizuirea curriculumului centrat pe competențe în învățământul preuniversitar — primar, gimnazial și liceal — precum și eficientizarea implementării curriculumului național.
Intervențiile prevăzute includ:
- actualizarea curriculară;
- dezvoltarea competențelor curriculare ale cadrelor didactice;
- elaborarea de resurse educaționale;
- realizarea unor cercetări bazate pe dovezi.
Toate informațiile privind condițiile de participare, documentele necesare și procedura de selecție sunt disponibile la linkul din comentarii.
Proiectul RECRED este implementat de Ministerul Educației și Cercetării, în calitate de beneficiar, în parteneriat cu Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, precum și cu Casele Corpului Didactic din județele Buzău, Cluj și Olt și din municipiul București.
Proiectul se desfășoară în perioada 1 iulie 2024 – 30 iunie 2028, are codul SMIS 2021: 321024 și este cofinanțat din Fondul Social European Plus, prin Programul Operațional Educație și Ocupare 2021–2027, Prioritatea operațională 7: „Creșterea calității ofertei de educație și formare profesională pentru asigurarea echității sistemului și o mai bună adaptare la dinamica pieței muncii și la provocările inovării și progresului tehnologic”.
-
Exclusivacum 2 zile„IPJ Prahova – Grădinița de cadre” – Episodul 59 – Flagrant de carton, anticorupție de mucava și lăutari cu epoleți la comanda Sistemului
-
Exclusivacum 4 zile„IPJ Prahova – Grădinița de cadre care-și mănâncă propriile grade” – Episodul 58: Cum a dispărut, peste noapte, „subcomisarul-șef” din Băicoi
-
Exclusivacum 19 oreOrganigrama cu chiloți de la TCE Ploiesti, varianta „Salam la păcănele” – cum se salvează protejații lui Nae și se execută fraierii care muncesc
-
Exclusivacum 2 zileMAREA TĂCERE DE LA TCE PLOIEȘTI. „Organigrama cu chiloți”, sindicatele de buzunar și frica la normă
-
Exclusivacum 5 zileCum se prăjește dreptatea între DNA Ploiești, executorii „de casă” și culoarele serviciilor – De la microferma procurorului Lefter la justiția cu epoleți în dosarul Ivanof
-
Exclusivacum 4 zileBâlbâiala de stat cu ștampilă «Strict Secret». Cum a jucat România telefonul fără fir pe securitatea națională
-
Exclusivacum 19 ore„Grădinița de Cadre” de la IPJ Prahova: defilează cu stopul ars, dar dau lecții de lege la fraieri
-
Featuredacum 4 zileCând sindicatul tace și muncește: de ce au apărut ‘misterios’ cursurile de cercetare disciplinară în MAI



